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嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)中,愛在細(xì)微處|南昌育山高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)班主任會(huì)議

更新時(shí)間:2022-08-25    來源:原創(chuàng)    作者:管理員    瀏覽量:1894

2022年8月23日下午,南昌育山高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)班主任會(huì)議在行政樓三樓召開。會(huì)議由政教處主任周建平主持,高一年級(jí)主任、年級(jí)干事、全體高一班主任及德育干事參加了本次會(huì)議。


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會(huì)議上周建平主任強(qiáng)調(diào),要想做好一位班主任,必須達(dá)到三層境界,一是:管“形”——學(xué)生日常行為規(guī)范;二是:走“心”——激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心;三是:育“神”——培育優(yōu)良班風(fēng)。


那么如何達(dá)到上述三種境界呢?班主任工作有沒有基本要求,或者說有沒有什么方法、秘訣呢?

用一句話概括,就是“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)中,愛在細(xì)微處”。

許多優(yōu)秀班主任總結(jié)出“五字真言”:“愛、嚴(yán)、實(shí)、勤、細(xì)”。


班主任工作五字訣:



1.“愛”

“愛”,是教育的基石,更是班主任工作卓有成效的保證?!盁o愛的教育是無效的教育”。

“愛”,貴在無私,貴在全心全意。

“愛”,就是要全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體和心理狀況,耐心引導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確三觀,增強(qiáng)對(duì)當(dāng)下和未來的信心。

無“愛”,則“嚴(yán)”生“恨”、“實(shí)”生“偽”、“勤”生“煩”、“細(xì)”生“怨”。


2.“嚴(yán)”

“嚴(yán)”,是“愛”的輔助和保障。

“愛”是河流,“嚴(yán)”是堤壩。

“嚴(yán)”是規(guī)矩,是做事的原則,是為人的底線。

無“嚴(yán)”相助,則“愛”易過而成“害”。

有“嚴(yán)”有“愛”,才是“真愛”。


3.“實(shí)”

“實(shí)”,是以“事實(shí)”為依據(jù),就事論事,講求實(shí)效。

“實(shí)”,要求講真話,腳踏實(shí)地,凡事要落到實(shí)處,不要說而不做,做而無果。

“實(shí)”,還要求因地制宜,因人而異,講究“權(quán)變”。


4.“勤”

“勤”,是行動(dòng),行動(dòng)是關(guān)鍵。要實(shí)現(xiàn)班主任工作愛嚴(yán)相濟(jì)、卓越實(shí)效,就必須先做到一個(gè)“勤”字(這也是許多人把“勤”字排在首位的原因之一)。

“勤”,要“腳勤”、“眼勤”、“嘴勤”,經(jīng)常巡視、檢查,及時(shí)了解、發(fā)現(xiàn)問題和隱患,給學(xué)生分析、講解其中利弊,糾正學(xué)生的行為偏向。


5.“細(xì)”

“細(xì)”,是用心要細(xì),大處著眼,小處入手。

觀察細(xì)微,才能了解清楚;

關(guān)注細(xì)節(jié),才能不留漏洞;

處事細(xì)致,才能盡善盡美。


“愛”在哪里

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心:關(guān)心、耐心、信心;


“嚴(yán)”在哪里

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規(guī):規(guī)矩、原則、底線;


“實(shí)”在哪里

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真:言實(shí)、行實(shí)、事實(shí);


“勤”在哪里

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行:腳勤、眼勤、嘴勤;


“細(xì)”在哪里

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微:細(xì)心、細(xì)節(jié)、細(xì)致。


“愛”“嚴(yán)”“實(shí)”三個(gè)字,主要是就班主任工作的基本原則和要求而言的;“勤”和“細(xì)”,則主要是就具體方式、方法而言。



只要堅(jiān)持“以人為本”,牢記“尚德求真”的校訓(xùn),明確班主任工作的主體對(duì)象,喚醒學(xué)生的主體意識(shí),抓住工作過程中的主要矛盾,堅(jiān)持實(shí)施“愛、嚴(yán)、實(shí)、勤、細(xì)”五字法訣,并持之以恒地執(zhí)行“一日常規(guī)”,就一定能把班級(jí)工作做得卓有成效。



參會(huì)的全體班主任老師均表示頗受啟發(fā),對(duì)今后班級(jí)工作滿懷信心!


來源:南昌育山高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)組

編輯:張斌