自開學(xué)以來，南昌育山高級(jí)中學(xué)定于每周日召開班主任例會(huì)，每次由一位班級(jí)工作經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀班主任分享經(jīng)驗(yàn)。11月15日，南昌育山高級(jí)中學(xué)每周班主任交流會(huì)如約而至。本期交流會(huì)由省骨干教師、優(yōu)秀班主任何方立老師主講。

交流會(huì)上，何方立老師以《嚴(yán)愛相濟(jì)勤相隨》為題，從班級(jí)管理、治理班級(jí)、與學(xué)生相處三個(gè)方面向大家分享了自己做好班主任的“法寶”。

法寶一  班級(jí)管理要“勤 ”

“勤勞是做好班主任工作的基礎(chǔ)?！焙畏搅⒗蠋熣J(rèn)為，班主任應(yīng)做到“腳勤、嘴勤、眼勤”。

腳勤，即要經(jīng)常走到班級(jí)的學(xué)生中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣未養(yǎng)成時(shí)，多跟班進(jìn)行督促檢查。

眼勤，即多觀察學(xué)生的情況，及時(shí)掌握第一手材料。當(dāng)學(xué)生有異常時(shí)，要及時(shí)地了解、關(guān)心幫助孩子們。

嘴勤，即要多找學(xué)生談心，了解孩子們的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心朋友。

勤能補(bǔ)拙。“作為班主任就是要勤到班級(jí)中去，勤到學(xué)生中去，勤與科任教師交流，勤督促，勤記錄。”何方立老師說，只有這樣，才能真正了解班級(jí)的基本情況，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題?！斑@既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)?！?/span>

法寶二  治理班級(jí)要“嚴(yán)”

治理班級(jí)是一門具有較強(qiáng)技巧性的學(xué)問，更是一門藝術(shù)。對(duì)于班主任而言，該如何在實(shí)際中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這門藝術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果呢？

“嚴(yán)紀(jì)”是何方立老師的治班之道。“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”。他認(rèn)為，首先要為班級(jí)制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律。其次，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)，要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育，直至改正為止。特別是對(duì)于周圍充滿著贊許和激勵(lì)話語的優(yōu)等生，更要嚴(yán)格要求，讓他們接受挫折教育，為孩子們未來不畏困難與挫折，培養(yǎng)抗挫折和耐挫折的能力。

法寶三  對(duì)學(xué)生要“愛”

一切最好的教育方法，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動(dòng)力基礎(chǔ)。

班級(jí)中，往往表現(xiàn)差的學(xué)生容易被班主任忽視。“‘金鳳凰’固然可愛,但是‘丑小鴨’更需陽光?！焙畏搅⒗蠋熣J(rèn)為，他們更需要老師的的耐心、寬容和關(guān)愛。

何方立老師用一個(gè)鮮活的案例向大家論證了這一觀點(diǎn)。據(jù)他回憶：自己班級(jí)的熊同學(xué)并不是不聰明，但總是因?yàn)閼卸瑁鵁o法完成老師布置的任務(wù)。對(duì)此，何方立老師先是與同學(xué)家長(zhǎng)多次交談；課后與熊同學(xué)談心；看到熊同學(xué)的變化，便不斷表揚(yáng)激勵(lì)……慢慢地，熊同學(xué)相比以前有了很大的進(jìn)步。

“班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，這樣就成功了一半?！?/span>何方立說。

班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。“要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?！焙畏搅⒗蠋熖寡浴?/strong>

每周如期召開的班主任例會(huì)，是學(xué)校班主任先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流分享的大平臺(tái)，碰撞思想，啟迪智慧，提升能力，通過一次次的分享交流，定能不斷提升班主任管理水平，助力育山學(xué)子健康全面發(fā)展。