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【育山名師訪談】四十三載春秋,朱文生老師的教育堅守

更新時間:2024-09-29    來源:原創(chuàng)    作者:管理員    瀏覽量:80

【育山名師訪談】四十三載春秋,朱文生老師的教育堅守

在這個快節(jié)奏的時代,總有一些身影,以不變的初心和滿腔的熱情,默默耕耘在教育的田野上,用知識的種子,培育出一代又一代的棟梁之才。

今天,讓我們共同聚焦這樣一位靈魂工程師——朱文生老師,一位擁有43年豐富教學經(jīng)驗的高中英語教師。


朱文生老師

中學高級教師

43年教學經(jīng)驗

經(jīng)常被評為優(yōu)秀教師、學校先進工作者

師德標兵、優(yōu)秀教研組長

任《中學英語之友》多家刊物的特約編輯、記者

論文分別獲宜春市優(yōu)秀論文一、二等獎

教學成果優(yōu)良,深受多方好評


  1. 是什么樣的契機讓您選擇成為一名老師呢?

    畢業(yè)參加工作以后,強烈的工作責任感讓我全身心的投入進去。每當我看到學生的變化的時候,我深深體會到知識改變命運,教育改變?nèi)松.敃r的一種責任感慢慢就變成了熱愛,我喜歡教學,以至于現(xiàn)在我已經(jīng)退休了之后,我仍然有強烈的教學情懷,再次選擇教學,發(fā)揮自己的余熱。

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  2. 您是怎么激發(fā)學生學習英語的興趣呢?

    第一:關(guān)愛每一個學生,愛是解決一切問題的源泉。所以我把我的愛全部奉獻給學生,把學生當作我自己的小孩,建立良好的師生關(guān)系,那么就為我后一步的施教提供了根本的保障。

    第二:英語學習最大的障礙就是詞匯量的問題,所以在教學過程當中,我會對英語詞匯量進行歸納、總結(jié),通過單詞默寫、競賽激發(fā)學生的競爭的欲望。

    第三:在教學過程當中靈活地改變教學方法,把學習的主動權(quán)交給學生。一旦學生取得了點滴進步,我就毫不吝嗇的表揚他、鼓勵他,讓學生樹立信心,有成就感。當學生有信心有成就感的時候,英語學習興趣也就自然形成。

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  3. 對英語學習有困難的學生的建議?

    要認清、了解英語學科的特點,英語學習看似簡單,實則藏著很深的東西。首先體現(xiàn)在詞匯量很多,打開書似乎這個記得,那個也容易理解,不像數(shù)學物理那么深奧。但是英語學習存在著一個最大的迷惑性就是:容易記住,更容易忘記,那怎么辦?我們只有反復(fù)、復(fù)習、循環(huán)。英語學習是一個循序漸進的過程,當我們在不斷的復(fù)習、反復(fù)的過程當中,你的積攢的知識量就能就提高了,它是一個厚積薄發(fā)的過程。

    英語學習還要持之以恒,最忌諱三天打魚,四天曬網(wǎng)。我們可以利用點滴時間,3分鐘、5分鐘積攢幾個小知識;在一邊學習一邊生活休閑的時候,唱唱英語歌曲、聽聽英語錄音。既學到了知識,又放松了自己的心情。

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    (晚自習放學后,朱老師為同學們答疑解惑)

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    (課間休息時間,朱老師對學生進行抽背)

  4. 您在在教學生涯中感到特別驕傲的瞬間?

    當教師節(jié)我收到來自學生的祝福的時候,當學生以及家長發(fā)自內(nèi)心對我尊敬的時候,說:老師,您當年的付出,我永遠記得。這個時候我有一種自豪感,我為教育付出,我值得!

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  5. 對求學路上的學生想說的話?

    今天的學習機會是非常難得的,盡管表面上看我們?nèi)巳硕加袑W習的機會,但是這個社會是一個競爭的社會。我希望同學們能夠做一個聰明的人,把握時光,做時間的主人。在該努力讀書學習的時候?qū)W好知識、學好文化,將來走向社會用自己所學習的知識貢獻社會,為建設(shè)更加強大美好的國家,奉獻自己的一份力量。


朱文生老師用43年的堅守與奉獻,照亮了無數(shù)學子前行的道路。愿每一位教育工作者都能能懷揣夢想,不忘初心,繼續(xù)在教育的道路上砥礪前行,共同書寫更加輝煌的篇章!



供稿:吳麗冰

供圖:朱文生

編輯:吳麗冰

初審:沈擎

終審:李南山

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